我们昕昕可能是因为性格稍稍有点内向，所以有时候不太爱表达。听完少儿班第一节课，我发现大钊的课能调动孩子的积极性，让孩子主动而且得体地去跟人交流。课上老师们会带着做一些游戏，用孩子容易接受的方式来上课，而不是说教。这一点我觉得特别好。老师不会提过高的要求给孩子压力，讲课也能照顾到不同年龄的孩子们，照顾到他们的成长需求。第一节课，老师让孩子们从打招呼开始练习，孩子很容易就能做到，练一练就能做得很好，回到家回到学校都能用。这些都能培养孩子的积极主动和热忱，我很认可。

       回家的路上，昕昕跟我说，她很喜欢上今天的课，感觉上课有趣儿、轻松，还说觉得自己进步了。而且课堂还有好吃的好玩的，以后还想接着去上这个课。听闺女这么说我特别高兴。这种课堂形式，让她没有感觉到压力，所以愿意下次课还来。”

 ——昕昕妈妈

  “我家孩子原来也上过其他机构的口才课。这次听完大钊少儿口才交际班的第一课以后呢，我明显感觉大钊的少儿口才课和其他机构的不一样。最大的不同就是大钊给孩子添加了交际课、沟通课。我觉得这不仅锻炼了孩子“一对众”的表达，还教孩子“一对一”的表达。这一点我觉得特别重要。好多孩子，到了陌生场合有时候不爱讲，也不会讲。注重教孩子怎样“说”，是大钊少儿课程的特点。

       让我最欣喜的是，大钊的课堂不仅教孩子学口才，更重要的是，老师能够把口才和做人联系起来，这点非常好。我相信这种正向的、好的影响，能够让孩子一生受益。”

                                                                                                                                                                                                                               —— 思睿妈妈

感谢老师，教学有道，激发了孩子的潜力。最近孩子在家不怎么发脾气了，对长辈态度也好了，在大钊学习确实有效果。

我来分享一个有趣的案例，我家孩子所在的班级举办少先队大队长竞选，我家孩子没有参加，但是他把在课上学到的内容告诉了同学，同学用这些方法在竞聘的时候超水平发挥，最终成功竞聘，由此可见咱们课上的内容是非常实用的。

感谢老师们的倾情投入，（今天结课了）孩子真的舍不得。在课上，老师会分析每个孩子的特点，给到每个孩子针对性的指导和鼓励，同时在课后也投入了大量的精力，所以孩子才收获了如今的这些变化。

感谢欣诗老师用优美的旋律和精美的画面，为孩子们制作的PPT，以及用私人订制的方式为每一个孩子撰写的“天使心语”，欣诗老师您辛苦了！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]感谢大钊在这短短的时间里带给孩子的变化，正如视频里所说得那样，这段美好的回忆，在他的人生旅途中将是一个新的起点，开启了他的公众讲话之旅[微笑]。如果说学校是知识传播的地方，那么，大钊就是孩子们增长自信的摇篮！再次感谢欣诗老师，感谢大钊的每一位辛苦付出的老师！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]